WWW.ДЕНЬСИЛЫ.РФ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Медицина

 

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |

Исследование сравнительной эффективности комплексных программ медико-социальной реабилитации детей и подростков, злоупотребляющих психоактивными веществами и зависимых от них

-- [ Страница 6 ] --

Значительные различия динамики показателей (разницы между конечными и начальными показателями) адаптированного теста Р. Кеттелла между исследуемой и контрольной группой выявились по следующим факторам:

  • показатели шкалы «аффектотимия – шизотимия» (фактор А) соответственно 1,9 и 0,5 (соотношение 1:3,8), интерпретировался нами как положительная динамика в развитии таких личностных характеристик, как благожелательность по отношению к другим людям, терпимость, умение ладить в коллективе;
  • показатели шкалы «эмоциональная неустойчивость – стабильность» (фактор С) соответственно 2,2 и 0,5 (соотношение 1:4,4), интерпретировался нами как положительная динамика в развитии таких личностных характеристик, как уверенность в себе, сдержанность;
  • показатели шкалы «низкая – высокая добросовестность» (фактор G) соответственно 3,7 и 0,9 (соотношение 1:4,1), был интерпретирован нами как положительная динамика в развитии таких личностных характеристик, как дисциплинированность, добросовестность, о развитии осознанного соблюдения норм и правил поведения;
  • показатели по шкале «гипотимия – гипертимия» (фактор О) соответственно 3,0 и 0,5 (соотношение 1:6), интерпретировался нами как положительная динамика в развитии таких личностных характеристик, как уверенность в себе, меньшая чувствительность к оценкам окружающих;
  • показатели по шкале «фрустрированность – нефрустрированность» (фактор Q4) соответственно 3,1 и 0,8 (соотношение 1:6), интерпретирован нами как положительная динамика в развитии таких личностных характеристик, как уверенность в себе, умение адекватно относиться к критике, настойчивость в продвижении к цели.

Показатели шкалы «доминантность – конформность» по фактору Е, шкалы «сургенсия – десургенсия (серьезность)» фактор F, по шкалам «смелость – робость» фактор Н и «мягкосердечность – суровость» фактор I у детей исследуемой группы и группы сравнения имели нормативные значения и не имели существенной разницы в динамике.

Исследование самооценки детей по методике А. И. Липкиной «Три оценки» (таблица 8). Данные результаты интерпретируются нами как возрастание количества пациентов с адекватной самооценкой в исследуемой группе в сравнении с контрольной группой, когда появляется уверенное поведение, повышению познавательной мотивации и соответственно повышению уровню притязаний ребенка (соотношение 2,5:1). По показателям сниженная и завышенная самооценка также отслеживается позитивная динамика в соотношении 2,2:1 и 1,7:1 соответственно.

Таблица 8 – Динамика показателей методики А. И. Липкиной «Три оценки»

Наименование параметров Исследуемая группа n=75 Довер. интервал ср. Контрольная группа n=76 Довер. интервал ср. P
Адекватная самооценка 5,3 +/-1,2 2,1 +/-0,3 <0,01
Завышенная самооценка -2,6 +/-0,3 -1,5 +/-0,3 <0,05
Низкая самооценка -3,2 +/-0,2 -1,4 +/-0,2 <0,01

Способность выделять присущие собственной личности качества является показателем уровня развития навыков самопознания. Методика самоописание Спиридоновой С. Б. позволяет провести диагностику наличия достаточных ресурсов у детей для реализации жизненных сценариев. Исследование динамики по данному тесту информировала нас о появлении положительной динамике по параметру положительные качества 12,1 и 6,3 (соотношение 1,9:1), отрицательные качества -9,7 и -5,2 (соотношение 1:1,8). Данный факт интерпретировался нами как повышение способности выделять в своей личности как положительные, так и отрицательные качества, способствующей формированию личностной идентификации (таблица 9). Интересным является то факт, что дети обеих групп были склонны выделять в себе социально одобряемые качества, ориентируясь на требования социальной среды, что однозначно будет оказывать конструктивное воздействие на ребенка в дальнейшем.


Таблица 9 – Анализ сформированности навыков выбора и отказа от дивидендов конкурирующих сценариев

Наименование параметров Исследуемая группа n=75 Довер. интервал ср. Контрольная группа n=76 Довер. интервал ср. P
Динамика соотношения самохарактеристик
Положительные качества 12,1 +/-1,9 6,3 +/-0,9 <0,01
Отрицательнее качества - 9,7 +/-1,5 - 5,2 +/-0,6 <0,05
Динамика осознания своих способностей
Отмечают способности 21,1 +/-4,2 16,2 +/-1,9 <0,01
Способности не отмечают 26,3 +/-4,6 13,4 +/-1,2 <0,01
Динамика характеристики используемых средств для достижения целей
Адекватные средства 2,9 +/-0,6 0,8 +/-0,2 <0,01
Неадекватные средства 1,6 +/-0,4 0,5 +/-0,1 <0,05




Изучение динамики умения определять свои способности свидетельствовало о появлении положительной динамики по параметру положительные качества 21,1 и 16,2 (соотношение 1,3:1), отрицательные качества 26,3 и 13,4 (соотношение 1,9:1). Данный факт интерпретировался нами как появление навыка анализировать свои возможности и ставить перед собой жизненные цели. Статистический анализ выявил значимые различия в группах с большей позитивной динамикой в исследуемой группе по параметрам адекватность-неадекватность средств достижения целей: выбор адекватных способов достижения целей 2,9 и 0,8 (соотношение 1:3,6), неадекватные средства достижения целей 1,6 и 0,5 (соотношение 1:3,2). Результаты интерпретировались нами как формирование способностей простраивать временные перспективы и расширение ассортимента используемых внешних ресурсов.

Одним из свойств антинаркотической устойчивости так же является качество «внутренней» ответственности (внутреннего локуса контроля). Для изучения характера личной ответственности, а именно её направленности (интернальной – экстернальной) использована методика решения воображаемых экспериментальных ситуаций, разработанная М. В. Матюхиной, С. Г. Яриковой (таблица 10). Изучение динамики характера личностной ответственности выявило значимую разницу с преобладанием позитивной динамики у пациентов исследуемой группы. Так, по шкале экстернальность отмечается большее снижение количества пациентов с внешне обвинительной тенденцией в исследуемой группе в сравнении с контрольной -16,2 и -8,9 (соотношение 1:1,8). По шкале интернальность преобладает увеличение лиц с возросшей личной ответственностью 19,5 и 9,8 (соотношение 1:1,9).

Таблица 10 – Динамика характера личной ответственности пациентов

Наименование параметров Исследуемая группа n=75 Довер. интервал ср. Контрольная группа n=76 Довер. интервал ср. P
Экстернальный локус контроля -16,2 +/-1,9 -8,9 +/-1,5 <0,01
Интернальный локус контроля 19,5 +/-2,3 9,8 +/-1,6 <0,05


Еще одной из составляющих антинаркотической устойчивости является позитивный жизненный сценарий, под которым понимаются ценностно-смысловые доминанты, вписанные в образ мира ребенка, на основе которых он действует. Методика ранней диагностики жизненных сценариев показывает нам, что существуют различия в ценностных доминантах и морально-этических нормах в обеих группах детей. При проведении данной методики нами делался акцент на изменение личностных свойств пациентов в связи, с чем нас интересовали личностные особенности главных героев художественных произведений. С этой целью все герои были ранжированы на две категории: положительные и отрицательные.

Анализ динамики показателей (разницы между конечными и начальными показателями) выявил значительные различия между исследуемой и контрольной группами по шкале «положительные качества героя» и составил 15,4 и 5,3 (соотношение 1:2,9). Данный факт интерпретировался нами как изменение ценностно-смысловых доминант в позитивную сторону у пациентов исследуемой группы.

Таблица 11– Динамика предпочитаемых личностных качеств главного героя

Наименование параметров Исследуемая группа n=75 Довер. интервал ср. Контрольная группа n=76 Довер. интервал ср. P
Положительные качества героя 15,4 +/-1,7 5,3 +/-0,9 <0,01
Отрицательные качества героя 1,1 +/-0,3 0,9 +/-0,2

Н.А. Сирота установила, что в детском возрасте развиваются как базисные, так и ситуационно-специфические копинг-стратегии, определяющие формирование индивидуального копинг-поведения, которое, по мере возрастания, становится основой жизненного стиля личности. Методика «Человек под дождем» ориентирована на диагностику силы Эго ребёнка, его способности преодолевать неблагоприятные ситуации, противостоять им. Анализ динамики показателей (разницы между конечными и начальными показателями) выявил значительные различия между исследуемой и контрольной группами по шкале «Ограниченные адаптивные возможности» 9,4 и 4,3 (соотношение 1:2,1), «Высокие адаптивные возможности» 2,7 и 1,1 (соотношение 1:2,4). Полученные результаты интерпретируются как повышении способностей устанавливать социальные контакты и адаптироваться к стрессовой ситуации (таблица 12).

Таблица 12 – Динамика соотношения копинг-стратегии совладания в стрессовых ситуациях

Наименование параметров Иссл. группа n=75 Довер. инт.ср. Контр. группа n=76 Довер. инт.ср. P
Ограниченные адаптивные возможности 9,4 +/-0,9 4,3 +/-0,4 <0,05
Высокие адаптивные возможности 2,7 +/-0,3 1,1 +/-0,2 <0,05


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |
 




Похожие работы:







 
2013 www.деньсилы.рф - «МЕДИЦИНА-ЛЕЧЕНИЕ-ОЗДОРОВЛЕНИЕ»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.